大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、工業(yè)智能作為復(fù)合型、交叉型學(xué)科，內(nèi)容涵蓋廣，學(xué)科跨度大，實戰(zhàn)要求高。大批開設(shè)相關(guān)專業(yè)的大中專院校都想利用難得的暑期，深入了解行業(yè)發(fā)展，實地企業(yè)參觀調(diào)研。
為了滿足大中專院校相關(guān)訴求，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)盛邀院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師等到訪南京，蒞臨中國云計算創(chuàng)新基地，對云創(chuàng)大數(shù)據(jù)進行實地參觀調(diào)研，并與云創(chuàng)共話專業(yè)建設(shè)、校企合作，包括但不限于如下話題：
如何更好建設(shè)大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、工業(yè)智能專業(yè)？如何深化校企合作？如何促進相關(guān)科研成果轉(zhuǎn)化？如何提升教學(xué)質(zhì)量？如何全面提升學(xué)生動手能力？如何實現(xiàn)更好就業(yè)？如何在技能大賽中斬獲佳績？
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為了深入推進產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，打破院校與企業(yè)之間的人才培養(yǎng)邊界，探索新的人才培養(yǎng)機制和模式，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)可與全國大中專院校開展合作，共建人才培養(yǎng)計劃、教材體系，共同開展教師培訓(xùn)、實訓(xùn)體系和實驗室建設(shè)規(guī)劃、學(xué)生實習(xí)與就業(yè)、科研協(xié)作、成果推廣等。
一、雄厚的資質(zhì)
云創(chuàng)大數(shù)據(jù)（股票簡稱：云創(chuàng)數(shù)據(jù)，股票代碼：835305）是大數(shù)據(jù)和人工智能市場的代表品牌。
●北交所首批上市企業(yè)
●國家專精特新“小巨人”企業(yè)
●教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心認(rèn)定的“大數(shù)據(jù)與人工智能智慧學(xué)習(xí)工場”
●工信部教育與考試中心授權(quán)的“工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)基地”
●入選“教育部第四批職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織”名單，并獲“大數(shù)據(jù)應(yīng)用部署與調(diào)優(yōu)”職業(yè)技能等級證書認(rèn)證資質(zhì)
二、人才培養(yǎng)方案
目前，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)已完成包括本科與?？圃趦?nèi)的大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對人才培養(yǎng)的全過程進行描述，包括招生對象及學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置和學(xué)分要求、教學(xué)進度安排、課程教材推薦、培訓(xùn)教師配備與要求等詳細內(nèi)容，可為課程開設(shè)提供參考。
在合作中，雙方可針對院校實際情況，進一步豐富和完善課程體系。
三、教材體系
云創(chuàng)大數(shù)據(jù)在清華大學(xué)出版社、電子工業(yè)出版社、高等教育出版社等出版了30多本大數(shù)據(jù)、人工智能系列教材，被清華大學(xué)等全國高校普遍采用，收獲廣泛好評?！对朴嬎恪吩痪又袊弑灰龍D書自動化技術(shù)、計算機技術(shù)類別第一名。
本科系列教材
高職系列教材
在合作中，歡迎各院校與云創(chuàng)大數(shù)據(jù)合作開發(fā)新教材。
四、教師培訓(xùn)
自2016年以來，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)相繼舉辦了100多場線下線上大數(shù)據(jù)/人工智能/云計算師資培訓(xùn)，超過2000所院校的師生參加了培訓(xùn)，實戰(zhàn)效果受到學(xué)員的高度好評，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)也因此積累了豐富的大數(shù)據(jù)/人工智能/云計算人才培養(yǎng)經(jīng)驗。
在云創(chuàng)大數(shù)據(jù)與院校的合作中，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)可為合作院校提供定期或不定期的專題師資培訓(xùn)，可為院校教師提供企業(yè)實踐與掛職鍛煉機會，并給予證書認(rèn)證支持，與院校共同提高師資水平。同時，院校教師也可為云創(chuàng)大數(shù)據(jù)提供技術(shù)咨詢和項目研究支持，雙方共同開展項目研發(fā)，撰寫并發(fā)表項目論文，進一步推動產(chǎn)教融合。
五、實驗室建設(shè)規(guī)劃
云創(chuàng)大數(shù)據(jù)可與院校共同建設(shè)大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、工業(yè)智能實驗室，通過實驗平臺，提供多人在線實驗環(huán)境，并配套實驗手冊、實驗代碼、實驗數(shù)據(jù)，可廣泛用于專業(yè)建設(shè)教學(xué)和實踐應(yīng)用。
大數(shù)據(jù)實驗平臺
人工智能實驗平臺
云計算實訓(xùn)平臺
院校師生也可在云創(chuàng)智學(xué)平臺(edu.cstor.cn)上進行線上學(xué)習(xí)。云創(chuàng)智學(xué)為學(xué)員提供集數(shù)據(jù)資源、強大算力和實驗指導(dǎo)為一體的大數(shù)據(jù)、人工智能在線學(xué)習(xí)平臺，并將數(shù)百個工程項目經(jīng)驗?zāi)毘山虒W(xué)內(nèi)容，使學(xué)員基于知識圖譜學(xué)習(xí)，獲得專業(yè)的技術(shù)知識與實踐技能，擁有更多職業(yè)優(yōu)勢。
六、國賽、省賽助力
2020年12月，中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽云計算比賽采用了云創(chuàng)大數(shù)據(jù)的云計算實訓(xùn)平臺作為大賽競賽平臺。此外，第46屆世界技能大賽安徽省、江西省、吉林省、貴州省和海南省等多個省市的選拔賽，以及第一屆、第二屆國賽多個省市的云計算、大數(shù)據(jù)選拔賽均有云創(chuàng)大數(shù)據(jù)的助力。
助力第一屆國賽
七、學(xué)生實習(xí)與就業(yè)
對于在校生而言，通過代碼開展實戰(zhàn)，以真實項目提高實戰(zhàn)技能尤為必要。對此，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)及其合作伙伴可作為院校的實習(xí)實訓(xùn)基地，根據(jù)實際情況為大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、工業(yè)智能專業(yè)學(xué)生提供技能實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)，同時可擇優(yōu)錄取優(yōu)秀的實習(xí)生，共同提高學(xué)生的就業(yè)率。
八、科研協(xié)作
在具體的校企合作中，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)與合作院校分別利用大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、工業(yè)智能行業(yè)積淀以及教學(xué)優(yōu)勢，共同開展技術(shù)研究與成果轉(zhuǎn)化，雙方可在聯(lián)合的課題、項目以及成果申報等領(lǐng)域密切合作。
至今，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)先后獲批近200個教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，包括“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”與“實踐條件和實踐基地建設(shè)”兩個類別，涉及專業(yè)與產(chǎn)業(yè)方向涵蓋計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、云計算、信息與計算科學(xué)、電子信息工程、計算機應(yīng)用與維護、大數(shù)據(jù)、人工智能等，具有豐富的校企合作經(jīng)驗。
九、成果推廣
在校企合作過程中，對于各大院校與云創(chuàng)大數(shù)據(jù)合作取得的專業(yè)建設(shè)進度、聯(lián)合申報的項目與技術(shù)成果等，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)也將進行及時跟進與推廣，分享校企合作與人才培養(yǎng)經(jīng)驗，進一步推動校企對接，建立人才培養(yǎng)反饋機制。
目前，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)教育系列產(chǎn)品已經(jīng)在清華大學(xué)、南京大學(xué)、貴州大學(xué)、鄭州大學(xué)、重慶大學(xué)、新疆大學(xué)、寧夏大學(xué)、空軍工程大學(xué)、陸軍勤務(wù)學(xué)院、西安科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)等100多所國內(nèi)綜合性以及專業(yè)性院校進行部署運行。
同時，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)已與西北工業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、重慶工商大學(xué)、鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、淮南師范學(xué)院等多所院校，圍繞大數(shù)據(jù)與人工智能建立了長期合作關(guān)系，充分整合各自優(yōu)勢資源，共同推進在大數(shù)據(jù)、人工智能等學(xué)院與專業(yè)建設(shè)以及人才培養(yǎng)方面的合作，并通過共同尋找產(chǎn)學(xué)研結(jié)合點進一步深化合作。
云創(chuàng)大數(shù)據(jù)合作院校（部分）
